Đọc xong bài viết, tôi như vừa được khai hoang đầu óc bởi tôi thấy ví dụ tác giả đưa ra về bài giảng "Cô bé lọ lem" đã giúp tôi nhận ra một cách dạy rất nhân văn mà chắc chắn tôi sẽ dạy cho con tôi. (Phạm Thanh Xuân)
> Người Mỹ dạy bài học 'Cô bé Lọ lem' như thế nào?

Người gửi: Nguyễn Thùy Trang

Bài giảng của người thầy về câu chuyện "Cô bé Lọ Lem" quả thực đã gây cho tôi đi hết ngạc nhiên này đến ngạc nhiên khác. Mặc dù đã 25 tuổi đời và đã có hàng trăm lần hay nhiều hơn thế nữa đọc câu truyện trên nhưng chắc chắn rằng tôi có thể không hiểu thấu khi chưa đọc bài giảng trên. Rất nhiều chi tiết, câu chuyện và tính cách con người được nhìn nhận từ nhiều phía chứ không phải theo một chiều.

Người thầy trong bài giảng này không chỉ giúp cho học sinh hiểu tác phẩm một cách sâu sắc, được quyền nói lên những suy nghĩ của mình mà còn khéo léo đúc kết những điều hay để vận dụng vào trong cuộc sống...

Hy vọng rằng cách dạy văn và học văn sẽ thay đổi trong ngày gần đây. Điều này đòi hỏi phải có sự quyết tâm rất lớn của những người thầy, người cô và sự tận tâm đối với nghề cũng như luôn cố gắng tìm tòi để có thể truyền đạt cho học trò của mình những điều hay nhất, có ích nhất.

Người gửi: Phạm Thanh Xuân

Đọc xong bài viết, tôi như vừa được khai hoang đầu óc bởi tôi thấy ví dụ tác giả đưa ra về bài giảng "Cô bé lọ lem" đã giúp tôi nhận ra một cách dạy rất nhân văn mà chắc chắn tôi sẽ dạy cho con tôi.

Tôi cũng từng là học sinh chuyên Văn nên tôi rất hiểu cách giảng dạy văn của các thầy cô giáo từ trước tới nay hầu như mang tính khuôn mẫu, áp đặt, không khơi dậy trong học sinh những sáng tạo và nói thật những suy nghĩ của mình. Mỗi sự việc trong cuộc sống không nên được nhìn nhận và đánh giá một cách đơn giản và đơn thuần.

Chắc chắn giống như tôi sẽ có nhiều người cảm ơn tác giả vì bài viết này.

Người gửi: Nguyễn Quang Minh

Xin cảm ơn về bài viết. Đây có lẽ là ví dụ minh họa điển hình cho những ai bảo vệ quan điểm "cần rất nhiều thời gian để truyền tải nội dung một bài văn cho học sinh".

Qua đoạn trích chúng ta thấy rằng có quá nhiều giá trị nhân văn đã được người thầy truyền tải đến các em học sinh, mà bài học đó lại thấm đậm vào tâm hồn các em bởi vì chính thầy giáo đã là người dẫn dắt và hướng tư duy các em, cho phép các em nói, nhận xét và tư duy về một vấn đề, để rồi nó trở thành kiến thức của các em chứ không phải của thầy giáo.

Người gửi: Đỗ Huy Chung

Phải nói là tuyệt vời, cách dạy học hết sức sinh động, gần gũi cuộc sống thực tế. Như vậy không có gì thắc mắc khi thanh niên Mỹ có tính tự lập cao, giáo dục và kinh tế hàng đầu thế giới. Bài viết này cho riêng bản thân tôi một ví dụ tuyệt vời về cách dạy học.